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小学英语基础知识归纳,超实用!

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-11 23:27
 

  (3)对话双方都知道的人或事:男孩不在学校。

  ur在g在周末

  1个。一般来说,直接添加-s,例如:厨师, 牛奶

  第三

  在协调名词时,如果您在最后一个名词之后加上,均值 如:

  汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车

  (5)一日三餐:我们在6:30享用早餐。

  3。 用给定单词的正确形式填写空格

  (2个)正常过去时:

  (3)十个以y结尾的整数,将y更改为ie并添加

  男人们, 女人女人们, 警察警察 女警,女警, 老鼠

  8。 阅读理解:1。选择正确的答案。

  1,001→1000

  2。 用法:

  基本结构:

  l为了表示所有内容均未共享,“ S”应分别添加到坐标名词中

  7

  第2部分:语法知识

  4, 有句子模式和有(有)之间的区别:存在意味着在某个地方有某物(或某人); 有(拥有)意味着某人拥有某物。

  ①一般而言, ed会直接加在动词之后: 学到了, 清洗过的 参观过

  它(它),它(它)

  a)在单数之后添加, 例如:露西的尺子我父亲的衬衫

  (1)1-20

  周末(上周末)

  序数词

  750,000,000,000→七千五百亿

  注意:(1)关于“周末”的几种表示法:

  4, 数字:基数, 序数

  (1)拥有物的名词:

  她(她)herher(她)

  ②将d直接加到以e:结尾的动词上,例如: 跳舞 用过的

  2。比较副词的变化规律与比较形容词的变化规律基本相同(不规则变化:比较好, 更远)

  形容词,副词:比较最高级

  6,260,309→六百二十三万六千三百九十九

  第二

  一,二,三,特别说明后缀td,d。

  8

  (7)主题名称前:我最喜欢的主题是音乐。

  Ⅰ。合口双元音(5个)[a一世] [ei] [au] [?u] [?i]

  特殊疑问句:使用特殊疑问词( 在哪里, 谁, 哪个, 什么时候, 谁的, 为什么, 如何, 等等。)在介绍性句子的开头。

  (4)l,000以上从右到左数,每三位数加一位“,”,第一的”,“成千上万。第二”,“前者是百万,第三”,“十亿之前

  23→23,34→34,45→四十五岁,56→56,67→67,78→七十八,89→89,91→九十一

  6

  他一到城市, 他打电话给他的父母。  1

  1)代表“句点”和“句点”,在大多数情况下,它可以与期间互换,前者强调对比,后者强调连续性。您可以在比较级别之前使用更多内容, 有点修改和表达程度。3。回答问题。

  周末

  五个元音:AEIOU

  (4)序号之前:约翰的生日是2月2日。

  1。 是动词:主语+ be(am, 是, 是)+其他

  586→五百八十六,803→八十三

  (5)固定用语:上午/下午/晚上

  ②会+做。 将要=将

  (1)在专有名词之前:中国是一个大国。

  (2)不规则变化

  with以字母e结尾,加r;

  (9)固定句:晚上中午乘公共汽车

  4,以“ f或fe”结尾,将f或fe更改为v, 加号-es,如:刀子

  abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

  第1部分:基础知识

  4,句子:大写和小写,标点

  定冠词的用法:

  7 根据图片内容,完成对话

  第3部分:语法

  b)对于以s结尾的复数名词, 加'e。G。 他朋友的书包

  动词+的变更规则

  鸡蛋/苹果/橙子/橡皮擦/答案/身份证/闹钟/演员/女演员/电子邮件/地址/事件/事例/歌剧/一个小时的老人 /有趣的书/精彩的运动/动作片/艺术课/

  20→20 四十→四十, 九十→九十

  4,听短文,对或错。

  (1)一般现在时:

  四 单选

  6, 动词:动词的四个时态:

  2。拿s。 X。 sh。 ch。 o最后,添加-es,例如:猜测猜测, 洗, 手表 走走

  1。at代表时间概念中的某个点。

  (2)名词前有一个定语:this, 那, 我的, 你的, 一些, 任何, 否等等:

  (4)现在的连续时态:上午,是,are +动词现在分词

  4

  a句子中最常见的副词是实际动词之后

  2。 疑问句

  动词现在分词的详细说明。 动词ing形式的形成规则:

  (2)否定句:包含否定词或表达否定含义的词的句子,如:我不是学生。 她不是(不是)医生。

  3。不规则形容词的比较:

  没有文章的情况:

  ③以辅音加y结尾的动词应从y更改为i,然后再加上ed(此类动词较少),例如学习–学习携带–携带焦虑–担心(请注意,演奏和停留不是辅音y,因此,它不属于此类别)

  使用以元音开头的可数名词:

  一个→第一个,两秒→秒三→三五→五八→八,九→九,十二—十二

  1。 倾听

  5, 在有句模式中使用some和any:在肯定句中使用some, any用于否定句或疑问句。 在1988年(十二月),1988年(12月, 20世纪)

  六, 完形填空

  ⑶以元音和辅音结尾,最后的辅音应该加倍加号er;

  (1)肯定句:指以肯定的口吻陈述的句子,如:我是学生。 她是一个医生。 他在医院工作。

  2

  2。形容词加er的规则:

  2。拿s。 X。 sh。 ch结尾,添加-es,如:公交车,公交车, 盒子盒 刷子 手表

  如果遇到几十个先使用碱基,然后再使用序列。

  一种。 规则动词

  3。选择与所听到的句子含义相同的句子

  我们的教室里有四个粉丝。 他将在12:00吃午餐。 我昨天晚上看电视。

  ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

  有句型并且有, 两者之间的区别

  5

  是–是, 说;说(过去式, 离开离开, 游泳–游泳 告诉-告诉, 画–画 来了来了, 输–输, 找到–找到, 喝–喝, 受伤–受伤, 感觉–感觉

  3。 在否定句中有句型, 在be动词之后不添加, 在一般疑问句中 将be动词调整到句子的开头。

  什么是介词短语?

  18岁423→一万八千423

  二。文章:不定冠词,定冠词的类型:

  他不(不)在医院工作。 我们的教室里(没有)四个粉丝。

  1)表示特定日期。

  3。有句型

  ⑴通常在单词的末尾加上er;

  二十一,245

  (1)形容词的比较水平

  c)在不以s结尾的复数之后添加的童鞋

  5,不规则复数名词:

  代词:人称代词,所有格代词

  ③双击最后一个字母(很少有这样的动词),包括:跑步, 游泳, 坐着 得到

  他们(他们/他们/他们)的复数他们他们(他们/他们的/他们的)

  三, 代词 形容词 副词

  2。在

  八比一九点到五点 将f用作ve。

  2。根据您听到的内容选择相应的答案句子

  1。听句子中的单词,或者只是听这些话

  Motif,Regular,Add -th at the end of the word。

  3。以“辅音+ y”结尾,将y更改为i, 加号-es,Such as: family-families, strawberry-strawberries

  1。declarative sentence

  How many + plural noun + are there + prepositional phrase?

  B. Irregular verbs (such words have no rules,(Must be memorized) In elementary school, remember the original and past tense of the following verbs: sing – sang, eat – ate,

  (2) 21-99 let's talk about "dozens" first,Say "a few",Put a hyphen in the middle.

  Nine, correction

  the first

  1。 There be sentence type: there is something (or person) in a certain place

  (3) 101-999 first say "a few hundred",Plus and,Add the last two digits or the last digit;

  2. In the there be sentence pattern,The subject is singular,be verb with is; subject is plural,be verb with are; if there are several items,The be verb is determined according to the noun that is the closest to the be verb.

  Personal singular I (我) memy (mine)

  Detailed explanation of the past tense of verbs The composition rules of the past tense of verbs are as follows:

  3

  1.generally,Add -s directly,Such as: book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

  Person singular you (你) youyour (your)

  2.Phonetics: pronunciation of vowels

  12个单元音: 前元音:[i:] [?] /e/ [?]

  1. The use of comparative adjectives in sentences: the comparison of two things or people uses comparative,The word than is usually followed by the comparative level.Such as: Mary likes Chinese.Mary likes Chinese.

  (2) The definite article: the the egg the plane

  at 1:00(dawn,midnight,noon) at one o'clock (dawn, midnight, noon)

  The plural of an uncountable noun is the prototype: paper, juice, water, milk, rice, tea

  (6) Ball games Before chess games: They often play football after class. He plays chess at home.

  (2) The comparative level of adverbs

  One.Noun: noun singular and plural,Case of nouns

  (1) Generally add th after the base word

  Diphthongs (8)

  The mantra for turning cardinal numbers into ordinal numbers:

  Plural you (you) youyour (your)

  10. Written expression: composition

  (4) On festivals,日期,月,换季前:今天是圣诞节。 今天是星期天。

  ty把y变成i,th前面有一个e。

  Ⅱ。集中双元音(3个) [i?][ε?][u?]

  (2)名词的情况

  1.字母:大写和小写26个字母

  例如。四→四十三→十三

  多少+不可数名词+有+介词短语?

  (3)复数名词表示人和事物的类型:猴子不会游泳。 他们是老师。

  到达城市后,他打电话给他的父母。

  (2)在圣诞节,应该在圣诞节说?而不是圣诞节?

  好, 美丽更美丽

  4, 经常问的问题

  我明天去游泳。我明天去游泳。

  3。End with "consonant + y",Change y to i, Plus -es,如:学习研究

  主格宾格

  ⑴形容词通常在句子中的名词之前或之后

  7 定量问题专用疑问句的基本结构是:

  (1)不定冠词:一个/一个单位/一个叔叔

  2)在(正好是)。

  3.in

  后元音:[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?]

  8。 用于主题问题的特殊问题句子的基本结构是:

  (3)一般将来时:

  人称代词所有格代词

  他不会(不会)在12:00吃午餐。 我昨天晚上没看电视。

  小孩儿, 脚, 牙齿牙齿, 鱼鱼 人民, 中文-中文, 日裔

  一般现在时构成

  教室的照片中国的地图

  复数我们(我们)我们(我们)

  这是我的棒球。

  (1)具体指某些人或事物:尺子在桌子上。

.

  ④重复写最后一个字母(少动词),如停止

  6, 在句子模式中使用and和or:在肯定句中使用, 或用于否定句或疑问句。(在某个时刻, 时间, 阶段, 等等。)。

  ①要去做;

  一般疑问句:指询问事实的句子,这样的句子必须使用“是”,或“否”回答。如:我是男孩。 我是一个男孩。

  (4)从二十一之后的“几十”到“几百”或“几千”, 几百几十”, 仅将一位的基数更改为序数。

  5, 将句子连接到段落中

  1.形容词和副词之间的区别(形式为be,有形使用; 用恶习有副作用)

  (2)表达无生命事物的名词通常使用“ of + noun”来表达所有关系:

  ①一般而言, 在最后直接添加ing 像这样 去, 在职的, 唱歌, 吃

  汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车

  看到–看见, 有过, 确实做了, 去–去, 拿–拿, 买买, 得到–得到 阅读–阅读,飞–飞 是/是–是,

  当主题是第三人称单数(他, 她, 它),在动词后添加“ -s”或“ -es”。

  (1)名词单数和复数

  with以“辅音字母+ y”结尾,首先将y更改为i,加号。2,True or false.

  (2) Retell the person or thing mentioned above: He has a sweater. The sweater is new.

  Middle vowel:[?:] [?]

  2. Voice: Select the same pronunciation as the line drawing part

  over the weekendover the weekend

  one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

  (8) Before the noun of title or title: This is Mr Li.

  3.Vocabulary: vocabulary,Near antonyms

  2. Action verb: subject + action verb (+other).Answer what you should ask in such sentences,Cannot answer with "yes, no". Such as: We study English. We learn English.Personal pronouns after than use the nominative case (accusative case can be used in spoken language).

  ② Verbs ending in e,Go to e first and then add ing,Such as having, writing

  Personal singular he (he) himhis (他的)

  5. Prepositions: Commonly used prepositions: in, on, at, behind etc

  * But use the definite article before the instrument: I play the guitar very well.

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