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浅谈如何提高中学思想政治课程的教学质量

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-11 23:27
 

  中学思想政治课程是中学道德教育的重要渠道。由于其思想, 时代,它是理论主题,有一种现象,教师难以教, 学生很难学习, 教学质量不高。大多数学生认为思想政治课程是政治原则, 无聊的, 无聊的, 空的,法律规定是麻烦的。改变这种情况,夫妇素质教育,它不仅坚定地掌握知识。并实现知识, 能力, 有意识的要求,具体方式是什么?

  第一的, 加强我们的培训,不断提高教师的质量

  梨你的老师,可以信任。成为一名教师, 一位老师, 一位老师,有必要不断提高自己的自我培养。增加个人个性魅力。“让学生一滴水,自己有一桶水。“这要求教师在掌握许多背景材料的基础上。熟练的教科书,认识学生,创造性地使用新的教学方式,应用一种新的教学方法,研究思考培养新形式。并注意创造一个情感教学环境。为了满足政治教育的最佳结果, 了解改善和能力。为此, 教师应该使用高性能, 生动和有趣的语言, 轻松快乐的笑容, 适度体面的行动来修复教室的学生,这些是不断改善自我培养所必需的。此外,教师也必须建立一个新的想法,包括建立新的教育功能,建立一个学生的主观概念,建立正确的方法,建立正确的评估; 教师应该继续提高自己的质量,例如, 教师应该具有良好的思想政治质量。有一个深刻的知识,有必要灵活地巧妙地使用教学方法。有必要有一定的常见教育心理学意识。教师应该擅长改革教学方法,不断优化教学过程。教师只有积极更新的教育概念。努力提高自己的质量,不断改革教学方法,为了适应素质教育的需求,为了真正培养学生的创新意识。

  第二, 教学意味着的变化,创新教学艺术

  1。刺激学生的兴趣,加强教学吸引力。苏联教育家苏海林斯基说,任何优秀的老师,他必须是一位善于探索学生学习课堂并建立自己的课程的老师。在政治课程的教学中,教师应该刺激学生的兴趣,我必须基于材料材料,仔细设计问题情况,善于推动语言技能,迷人的寓言, 人口的诗歌, 单词的话, 娱乐, 月亮, 神奇而美丽的音乐, 启发智慧谜语, 幽默的Mudmo拯救教学过程,让学生每节课都有新的感受, 新发现, 新体验,从而保持强烈的学习兴趣,保持活跃的思维状态,并产生强烈的欲望和发芽意识。

  2。理论连接是实际的,结合热点教学。例如, 在企业方面, 我们必须提高经济效益。其中一个重要的方法是提高创新。联系经济增长的转型和“建设创新国家”战略在“十一五”,我们学到的知识可以在教学中进行分析。目前的情况丰富,生动。与教科书有一定的联系。少年有着强烈的好奇心, 好奇心,我非常关心这个国家的大事。所以, 教师可以与目前的情况结合刺激学生的兴趣。可以达到良好的教学效果。

  3。设置课堂讨论或辩论。确定课堂讨论或辩论的问题是组织讨论的关键, 辩论,讨论教科书问题应与教科书的关键问题密切相关,社会现实和丰富的内涵,以及学生呈现的问题, 我希望了解。在三年的教学中,我组织了学生讨论, 辩论, 如“金钱普遍或金钱不是普遍的”, “如果我是工厂经理”, “如何增加农民收入”, “如何解决台湾问题”,学生积极参与,每个人都有机会谈谈, 对辩论的愿望,发表了很多高理论。

  4。结合其他学科教学,反映知识的发展。如果商品之间有区别, 劳动产品, 和物品,与数学的关系更好地理解。在讲述变化的数量时,它可以与化学结合,形成由于配置的变化导致的质量差异。如钻石和石墨是由碳素元素制成的,但由于碳原子的一致性,他们的物理性质完全不同。

  第三, 学生是主体,加强有针对性的培训

  教学教学中的一个错误是自以为是和理解, 学生会理解。然而, 根据主要教育理论,由于学生有不同的差异,接受教师的相同知识也将具有不同的接受效果。而且, 有些学生在工作中有一些学生。教师了解对自己知识的理解水平的方式是什么?通过有针对性的培训。通常来说,一般来说,加强有针对性的培训,主要包括以下方法:课堂迷你测试,分为一个小测试, 即标准, 下课以后, 单位检测,一般来说, 每个班级一个单位,然而, 根据具体情况, 你可以为每个班级做一个单位;根据内容分为歧视问题, 单项问题, 多项选择题, 分析物指令, ETC。

  4。 学生的质量跟踪

  提高教学质量,更科学的方法是用于教学质量跟踪。 学生经过测试后,无论等级如何,一般来说, 它不会深入分析测试纸。一段时间后, 我逐渐被遗忘了。教师应该培养试验纸分析的习惯。并建立一个质量跟踪形式,跟踪学生教学。在单位测试中进行学生,返回个人对话的学生,了解情况,执行个人咨询。通过质量跟踪,教师可以科学地掌握学生学习的影响。为教师实施基台与学生教育的实施以及进行个人教育提供重要依据。

  五, 面对整体,抓住两个头,在中间,积极转型和咨询

  实施素质教育,有必要改变过去的教学思想。努力培养该国的合格人才。面对全部,学生综合责任,专注于大多数和大面积改善,永远不要让学生财富。有必要培养优秀的学生。保证将优秀的学生与上一所学校转移; 更加关注积极的转型和咨询差异,这是提高教学质量的不可或缺的一部分。 转型学生很难, 细致的工作,热情的, 病人,喜欢他们的自尊,激励他们自己,用爱关心他们并帮助他们,建立对学习的信心。

  简而言之,在新课程的概念下,有很多方法可以改善思想政治课程。教师可以总结教学方法,适合自己的教学实践。全面提高教学质量,为新课程改革创造新的情况。

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