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浅谈中学生物实验教学纸张

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-14 19:52
 

  中学生物实验教学论文

  由于历史原因,我国的生物实验教学已迟到,实现知识, 轻型实验,重理论, 轻工,学生“高分”现象仍然严重受到教育的惩罚。在新的九年义务教育生物学教学大纲中,注意理论与实践的原则,教材内容突出了实验含量。有许多实验表格,实验要求更具特征。这样的,学生的实验运动和更多机会。当然,如果老师不关注学生和技能的教育,实验的不舒服设计, 脚步, 和项目,学生不了解目标, 要注意的要求和事项,但不仅效果不好,将有一个实验顺序,它自然无法达到客观目的。多年的教学实践告诉我们,必须始终坚持生物实验教学的过程。那是:客观性原则; 严谨和严重的原则; 尊重学生,灵活的指导原则。在生物实验教学中,为了使每个实验能够满足教学大纲的要求,有必要增加生物实验教学的强度。加强实验规则和技能。我的练习和经验是:

  第一的, 首先加强组织学科教育

  “没有规则,不是广场。实验室代码和实验规则是良好实验课程的保证。为了培养良好的实验习惯,使实验顺利进行,学生必须强调遵守实验室代码和实验规则的重要性。并向学生解释,反复教育,让学生了解并有意识地遵守缅甸实验室环境安静。要求学生少于课程,不允许在没有授权的情况下离开实验室。如果我有经验或有东西要离开,必须报告教师。简而言之,发展有组织, 纪律的实验习惯和良好的风格。

  第二, 实验材料的选择

  中学生的实验特征是,需要收集大多数实验材料, 培养, 并选择。由于使用实验材料的使用不当,许多实验失效。经过多年的教学实践,在众多材料中,过滤许多适合中学生的最佳材料,为了介绍教材的顺序, 如下:

  (1)植物学测试

  观察植物细胞选择洋葱叶片B型光合作用实验选择银色无声选择性酵母选择葡萄酒厂或面包厂酵母D使用橙皮文化青霉素E - 使用权右翼快速制作植物蜡标本

  (2)动物测试

  观察帕拉西塔的天然生长,观察到猪肉螨标本C昆虫和翅膀用于选择兔子兔的兔子,以进行解剖学动态观察。

  (3)人体生理学实验

  长骨结构观察和选择绵羊的四肢, B联合结构, 绵羊蹄C鉴定的组成,当鱼的肋骨D用于使血液涂抹时, 选择一次性血液, e观察小肠的小肠。

  第三, 准备实验含量,明确的实验过程

  只有当每个学生都会制作每个实验, 脚步, 防范措施, 实验用途, 和每个实验的整个过程。这种学生可以记住,进入实验室可以有序地制定实验操作。同时, 有一个很大的实验,教师应提前进行实验困难和积分,让学生掌握必需品,实验到预期的目的。如制造临时电影,使用显微镜锻炼,初中生必须有困难。教师可以提前在肠道组中培养骨干,然后, 这些骨干学生去咨询来推动其他学生进行实验。使用显微镜锻炼时,有必要特别强调他们的使用方法和运营必需品。如顺时针调节细长轮,减慢镜头桶,此时, 头部应该偏向左侧。视觉在同一个水平面上,特别注意镜子的位置,当目标接近电影时停止。此时, 从目镜观察到左眼,同时, 右眼也开放。逆时针旋转调节轮。慢慢上升,直到焦点,看看物体。返回细焦炭,圆形调整,使对象更加清晰。永远不要违反操作程序,当镜头桶时,一定要从一侧观看物镜,防止物镜遇到玻璃玻璃,损坏滑动标本和物镜眼镜。老师还可以展示两种显微镜,一个是一个很好的光线,另一个是样本的清晰图像。让学生在观看后会模仿。

  第四, 必须实用,发现科学态度

  请学生做实验,同时肯定会记录,如果一个实验组,一个人是实验,一个人的记录,下一个实验是彼此的音乐。实验图要求学生看到学生看到的实际画作。在实验课程中完成。如果你是解剖鱿鱼,有些学生发现了鱼类的粗鲁的脑室和中庭顶部动脉的脉动位置。在生物教学墙图中,心室位于庭的下侧。心室前面有一条白色动脉,这将在实际图片中绘制。初中生物教科书的另一个例子,用显微镜(人口上皮细胞)实验观察实验,在实验报告中, 要求,观察者的口腔上皮细胞应该使用0。01%亚基蓝色溶液作为染料,如果这种试剂不能买,不要染料,人口腔上皮细胞透明度,然后很难在显微镜中看到其细胞膜和细胞核。为了清楚地观察,此时, 促使学生是否也可以使用稀释的碘或墨水作为污渍。观察者的口腔上皮细胞,学生试图做得非常满意。人口腔上皮细胞被染成黄色(红色)颜色,细胞膜, 细胞质, 核心核很清楚。周围的空间是白色的,图像非常清晰。如果你有一些学生,即使你不使用牙签, 轻轻地刮掉上皮。用一滴水,治疗后也可以发现口腔上皮细胞。这就是为什么?等等。因此, 学生们独立探索并实际运作, 产生能力。培养学生观察思考, 动力,培养学生的严谨科学态度。

  5。 小心照顾教学仪器,保存实验材料

  在每个实验室之前和之后学生习惯洗手,解决实验仪器和试剂, 样本, 样本, 和样品,从而, 实验错误是引起的。同时, 学生不应该用这个实验制作,为避免损坏实验仪器,甚至发生意外。为了节省实验材料,如制备洋葱表皮细胞临时膜,只是服用洋葱表皮,不要拿大块,或者, 如橡胶纸, 吸水纸,大头和各种试剂, ETC。 另外保存。严格禁止推动镊子等教学设备, 放大叶, 和切割。同时, 确保实验用品, 材料, 和仪器不会丢失。划分每组实验仪器, 实验前的材料登记表格,要求学生在尝试之前和之后验证,并填写实验名称, 日期, 本节的班级和小组, ETC。最后签字,参加结账验证和责任。实践证明,在实验中, 学生们关心仔细的仪器,经常节省实验材料。有助于培养学生来爱公共财产,斗争,自立的精神,有利于调动学生良好实验的热情。

  六, 做实验摘要,灵感学生自我评价

  在实验结束之前,是时候仔细做出一些实验了, 观察详细, 技术人员, 明确的实验步骤和实验目的, 成功的同学只会谈论收获, 经验。也可以通过教师或学生提供肯定和鼓励。相反,一些实验做了不良同学或同学,他们看不到实验结果可以谈论失败的原因和学习的教训。如果有些学生可能不是在实验的,因为他们害怕麻烦, 害怕肮脏, 害怕涩味, ETC。实验效果不好或没有结果。为这位老师, 老师必须帮助他们克服麻烦, 恐惧肮脏, 害怕味味理解,有意识地进行实验。为了让学生知道生物学是一种实验科学。实验, 观察, 收集和生产标本, ETC。 在生物学教学中有一个非常重要的地位。

  七, 始终保持实验室整洁的卫生

  有必要开发整洁和清洁的实验习性。在实验期间, 我们绝不能输存, 碎片。实验后, 您应该清理实验仪器。将仪器放回原位,清洁实验卓(台湾)凳子。对于显微镜等贵重物品, 学生们,实验后, 使用软布仔细擦拭每个部分。镜头(目镜和目标)必须用湿润的纸轻轻擦拭,擦除后, 转换转换器将两个或两个物体分成两个。然后减少镜筒,eleg, 物镜放置在镜头中的指定位置,镜面正直竖立。避免灰尘,罩子上的罩子,将显微镜放入盒子中,固定螺钉拧紧,镜子是锁定,最后, 整个实验室的安全检查是由日语的价值制成的。

  以上是我自己的实践经验,中学教学实验的综述与意见,这只是在这里的演讲。我希望能够发挥抛出玉的作用。

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