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罗博深:数学很美很实用

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-16 11:57
 

  ●他以总教练身份带领美国队夺得了新一届世界奥数竞赛的冠军,距离美国队上一次取得冠军已过去21年。

  ●初一时他第一次听说奥赛,没想到21年后,他会带领美国队战胜多次蝉联冠军的中国队再次赢得冠军。

  ●“不是每个学生都需要通过奥数比赛来证明自己,不一定每个人都对奥数感兴趣,选对方向,然后尽最大努力,这最重要。”

  “数学很少出现在美国新闻中,在重要新闻中出现更是极其罕见。”第56届国际奥林匹克数学竞赛美国国家队总教练罗博深——美国卡内基梅隆大学华裔教授,回忆起7月中旬的夺冠经历仍旧难掩激动的心情。

  罗博深从三岁起就迷上了数学。他至今仍清晰地记得,刚迈进中学校园那年从报纸上看到美国队奥数比赛夺冠的新闻,是他第一次听说奥赛。他没有想到,21年后,自己会带领美国队战胜多次蝉联冠军的中国队再次赢得冠军。

  “没有时间旅游,没有时间留给兴趣爱好,也不需要,跟数学相关的事情,就是我全部的热情所在。”罗博深轻松地对记者说。事实上,奥赛夺冠后的这个暑假,罗博深的行程被安排得密密麻麻的,在接受记者采访的前一天晚上,他刚飞抵中国,虽然还来不及倒时差,但一直显得颇有活力。

  这是罗博深第一次来中国,但他根本没时间游览,这场学术会议的主办方邀请他品尝了一次北京烤鸭,成为了他五天内唯一一项与数学无关的安排。

  “其实数学很实用”

  罗博深是美国卡内基梅隆大学的数学教授,2004年第一次担任美国奥数队副教练。那一年,他刚从加州理工学院数学系毕业。2010年到2013年,罗博深在卡内基梅隆大学任教期间连续四年担任奥数队副教练,今年是他成为总教练的第二年。

  作为大学教授,罗博深每年都会走访很多地方参加研讨会。担任奥赛队总教练后,每到一个地方,他都会借此头衔联系当地高中,主动提出要给那里的学生带去一场“数学公开课”。

  一次以“概率”为主题的中学公开课上,罗博深的暖场题目是这样的:

  篮子中有两个黄球和三个红球,黄球和红球是同样大小,从中取出一个球,取到黄球的概率是多少?为什么?

  篮子里有两个黄球和三个红球,红球的尺寸是黄球的二倍,从中取出一个球,取到黄球的概率是多少?为什么?

  罗博深的公开课人气很高,有学生家长也慕名前来听课。每一次他提问的话音刚落,要回答问题的同学就已经举起了双手。当他提出邀请志愿者上台时,同学们也是第一时间响应。他平均每隔两三分钟就会抛给学生一个问题,虽然是下午的课,学生们也不得不集中精力,随时准备好回答问题,课堂上时不时会响起掌声和笑声。

  在PPT逐渐成为老师讲课的“标配”时代,数学老师罗博深的课堂显得有点不那么“与时俱进”,他仍喜欢用粉笔在黑板上写字。中国科技大学的教授马杰听过罗博深几次学术演讲,罗博深写字的速度之快给他留下了深刻印象。肢体语言极其丰富也是罗博深讲课的一大特色。“他一直在讲台上来回走动,几乎不会站在原地超过五秒钟。”马杰对记者回忆。

  罗博深其实对美国队在奥赛中的名次不敢有太大期待,第一名绝对是意料之外的惊喜。在本届奥数比赛正式公布结果的前一个小时,罗博深已经获知,美国队以四分的优势领先中国队,将要成为本届奥赛的冠军。他的第一反应是,“数学终于可以出现在美国重要新闻中了。”那个时候,他像重返了21年前,作为一个孩子,他第一次听到奥数比赛时的样子。

  今年的奥数训练营有54名学生,除了代表美国队参加奥赛的6名学生外,其他的都是来年奥赛候选人,他们是从每年参加美国数学联赛的近20万人中选出的,所以罗博深并不担心他们解决奥数题目的能力,他的工作重点在于进一步激发学生对数学的兴趣。

  “其实数学很实用,奥赛的题目不止为了比赛,它会培养学生解决难题的能力和快速适应陌生环境的能力,这在未来的生活和职业中都很受用。”罗博深向记者说。

  每次训练营结束后,学生们会在所有教练和演讲者中评选出最受欢迎的一位,从进入训练营起,罗博深已经连续九年当选。说到这里,他笑得很大声,“如果训练营的最后一天,没有学生想回家,这就是我认为的成功。”罗博深说,他从学生们的眼神中看得出他们的不舍。“他们看起来不只是高兴,不只觉得好玩,那是发自内心的快乐!事实上我不知道如何表达他们的那种快乐。”

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