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当你和朋友互相鼓励时

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-19 10:39
 

  WHICH PERFORMED:

  THE PRESENTATION FORM OF THE REVIEW CLASS KNOWLEDGE SYSTEM HAS A BIG DIFFERENCE IN NEW JOURNAL.IT EMPHASIZES THE NETWORK, COMPREHENSIVENESS OF THE KNOWLEDGE YOU HAVE LEARNED.EMPHASIS ON THE DEEP UNDERSTANDING OF THE ALL DISCIPLINE KNOWLEDGE,REQUIRE CLASSMATES, “虽然我想, 我在左边和右边发散,“由于知识能力的大大增加,这增加了, 能力要求的全面性, 知识背景空间延伸的发展增加,它不可避免地觉得显然没有适应同学。测试结果滑坡, 心情刺激性, 迷人,甚至会放弃稍微弱的同学。

  ENTER THE HIGH THREE,IT MEANS THAT IT ENTERED THE SPRINT PHASE BEFORE THE COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION.SCHOOL INTENSE LEARNING ATMOSPHERE,THE TEACHER'S PARENTS' ARDATE EXPECTATIONS,INCREASE STUDENTS' PSYCHOLOGICAL STRESS,EVERY HIGH SCHOOL CLASS WILL HAVE A COMPREHENSIVE REVIEW OF VARIOUS DISCIPLINES AND THE LACK OF KNOWLEDGE OF KNOWLEDGE, THE TENSION, ANXIETY, AND AN INEFFECTIVENESS OF THE RESULTS OF THE RESULTS, AND THE DECLINE,SUCH A MENTAL STATE WILL HAVE A NEGATIVE IMPACT ON OUR OWN LEARNING EFFICIENCY AND LEARNING SELF-CONFIDENCE.THEREFORE,ONLY A SMOOTHLY PASSING THROUGH THESE TWO DIFFICULTIES, SMOOTHLY ACROSS THESE TWO CARS,CAN GUARANTEE THE EFFICIENCY OF HIGH SCHOOL LEARNING,IMPROVE COMPETITIVENESS.

  学院入学考试是通过高标准的基础知识选择人才, 基本技能及其灵活的应用功能。在考试前加强培训,直接瞄准学院入学考试, 这决定了本阶段的培训课题将更多地关注纪律知识的全面性, 互换的学科的渗透*, 各种思维质量的三维融合,并且考试的密度很高, 并且测试问题的数量太难了。当学生面对这种新的情况时,由于心理准备不足, 知识娴熟, 思维水平的高度是不够的。经常, 你经常沉沦大海,复制不善, 学, 你不知道三个。实践, 没有本质,重新评估低级错误。

  科学评价,准确定位。与你最信息的老师交流,请他根据你的学校基础,发表援引力和你共同订切实可行的高度目标,你再根据这一六,对自然的各学科学科学科分享到分享,- 适当留一点地,这样就不适合为目标高,动机过于强烈而无谓的精密势力。

  更加体面,这就像长期一样,学习中的普通现象也如同预定。尽管自己“嗅到鸡舞”,但所有的学生都会感到差别, “悬挂梁”,但学习成果的成就并不令人满意。似乎似乎从未奖励的努力,此外, 考试前的大气越来越紧张, 班级学校继续排名竞争压力和生理极端疲惫,同学的领导部分怀疑他们的能力,甚至放弃你的努力。 这是第二行高三。

  恰如其分子的心理定期综合科学的学习方法是跨越跨越一第一流的行为。

  AT THE BEGINNING OF THE THIRDMOST DISCIPLINES WILL ENTER COMPREHENSIVE REVIEW,KNOWLEDGE INTEGRATION PERIOD,AT THIS STAGE,MANY STUDENTS HAVE A BIG DEAL WITH THE IDEALS OF THE CURRENT EXAM RESULTS WITH THEIR IDEALS IN THEIR MINDS.HELI AND CONFIDENCE HAVE BEEN FRUSTRATED,OFTEN CONSTANTLY BLAMING: WHAT HAPPENED TO ME?TEACHER, PARENTS, HOW DO STUDENTS SEE ME?IF YOU DON'T TAKE THE UNIVERSITY,WHAT SHOULD I DO IN THE FUTURE?WHEN THE PARENTS ASK QUESTIONS,ANSWERED THE TOP THREE WORDS "IS NOT ANNOYING?"

  改进学习,提高效率。精选势力,心理烦躁的本地起因起因实际上是学院成成因的大妇运动,因此, 改进学生学法,提高学习,才是本地之法。多与你的课任老师尤其尤其是薄弱学科的课任课任沟通,请他们指点学习,请他们告诉你当前该做什么,如何做;多重学位,看看他们的学习法中有哪些值得借鉴的地方,再结合自然的理解,修正,改进自然的学院过程。

  改变大角度看高三个。高中研究无疑是艰难的,高三综合培训期的初始阶段的身心无疑是痛苦的。但我们的同学应该是痛苦的。它更加愉快。想象:当你做出自己的努力时,这是一个难题; 当你和朋友互相鼓励时, 讨论, 我们将一起改进。在研究中进一步加深了同学之间的友谊; 当你花了“极端点”时,学习成果显着改善,当你为大学入口考察感到骄傲,这是你心中的快乐!更重要的是, 在第三个过程中,您丰富了您的全面知识,提高自己的学习能力,帽子你自己的意志,午睡你的心理挫折,它会引领你进入新的生活领域。当你自豪时,让你知道如何冷静下来,当令人沮丧的时候绝对相信咬牙切齿,让你有利于你的生活。试验:更高的三个酒吧,为什么不?

  这一步大厦在高度前2?3个月,即高考结合训练的开始阶段。这一时期的学习问题主要表现为主为之在考试中间自我都都法理学的低级低级,,多次做过,一错再错;身心方便的问题主要为主疲惫,寝食不错,敏感焦虑,心脏干燥。

  FIRST, KNOWLEDGE INTEGRATION PERIOD

  表现:

  二,结合寿期

  原因分析:

  有优秀结果的学生的一部分,它正准备在大开发后进入高素制。另一部分相对较弱的同学,它还准备进入高中, 和弥补时间的时候, 缺乏纪律,但现实却是一个高三遭遇即遭遇了当头当头棒,似乎一般又出现了那么美好,心中的目标变得遥远,于相当相当分学期会见心理学期,是高三的第一次。

  跳出海上看考试。当你觉得过度的锻炼并不理想时,当您认为测试分数不快时,您应该丢弃调查问卷的数量,过来检查自己的学习课程,持私有线路的有效方法,为审查基本知识进行更多时间, 重新研究上一个问题, 了解各种问题的共同解决方案,这通常会收到意外效果。你会觉得你的学习升起,这将极大地减轻您的测试压力。

  CAUSE ANALYSIS:

  对策:

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