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确认短语(句子)

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-19 10:41
 

  如果短语(句子)表示两个或多个含义,它甚至误解了读者或听众。短语(句子)称为含糊不清的短语(句子)。语言的暧昧现象的原因大致两类:一个, 单词歧义; 第二, 句法。如果我们分析歧义的原因及其具体的结构分析,它可以大致分为以下类型:

  1。 中央单词是名词,前面有两个属性,并且可以修改第一个成语以限制第二个成语,它也可以修改以造成歧义。比如“参加会议的三所学校的代表”, “许多朋友都有很多朋友。“

  2, 一种修改的单词形式与侧面短语一起撒谎,修饰符可以在上一个名词中修改,还可以理解,修改名词短语的整个侧面。如“持有篮球和同学站在操场上的老师”是一个例子。还存在一个具有这种近似情况的名词短语的情况。例如, “他兄弟和姐姐的三个朋友参加了他的生日派对。“

  3, 一个成分可以在之前,它也可能含糊不清。如“在北京大学图书馆”, “你三个人”, 等等。

  4, 与名词(代词)定义的北极字的动词连接,动词的主导地位可以理解为电报的中心单词,它也可以被理解为前向短语的定义单词。比如“痛苦猎人的狗”, “关心你的孩子”和其他短语。

  5, 两个动词加一个名词,下一个名词可能导致歧义作为任何移动的主导对象。如“我正在考虑修改计划”。

  6。 由单词或单词的多字或含义引起的歧义。如“学习文件”, “进口机电产品”, “我倒了一杯茶”, “小马的问题”和其他短语(句子)。

  7, 一些短语(句子)受到Auspist(由人)的影响,由于行动的发件人,它也可能是暧昧的。如“鸡不吃”, “小王拿着针”和其他句子。

  歧义存在,严重影响读者对工作的理解,信息交流在社会沟通中的干扰。所以,我们正在谈谈和写作,应该避免消除含糊不清的短语(句子)的存在。有五种消除歧义的方法:

  1。 替换或添加单词。如:

  这些孩子没有办法。

  1, (:)这些孩子(,我)没有办法。

  2, 这些孩子没有办法(完成这个艰苦的任务)。

  2, 转换句子或句子序列。如:

  王老师已经通知。

  1, 先生。 王已被美国通知。

  2, 先生。 王已经通知他。

  3, 加上郎。如:

  我不这样做。

  1, 我/不要这样做。 2, 我做/不要。

  4, 标记读口音和光声。如:

  他早上写了三个字母。

  1, 他早上写了三个字母(重新阅读)。(写得更少)

  2, 他早上写了三个字母(光阅读)。(更多的)

  5。 分析短语类型,如:

  学习文件

  1, 学习文档(前向短语)。

  2, 学习文档(VENE身体短语)。

  消除歧义,这是语言的主要要求; 歧义,作为高中入学考试和大学入学考试的内容之一,我希望学生能够意识到他们的原因。并掌握常见的歧义消除方法。

  培训:消除以下句子的歧义。

  (1)院子里有很多孩子。

  (2)他今天有一个好老师。

  (3), 即使我不知道。

  (4)我的大哥三岁。

  (5), 我在营地推出了三次攻击。

  (6)他知道这件事不紧。

  (7)看着中学生玩乒乓球。

  (8), 该行业也应检查。

  (9), 中国女子排球队击败了美国队赢得了“世界杯”冠军。

  (10)该县正通知张乡在15天之前报告。

  (11), 我有一个女儿。像许多年轻的母亲一样,愿意穿着你的孩子美丽。

  (12)我们倾听母亲母亲的触摸报告,持续的心情。

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