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提高乡村教师的待遇为贫困学生发放生活补助

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-11 15:15
 

  韩水杰同志,男,陕西合阳人,中共党员,是高明东白池小学的一位数学教师。他扎根村庄教育21年,从城乡结合部的初级中学调到大荔最偏远的小学,面临不同年龄段的学生,他对教育教育有了新的知道。在韩教师心里,学生的学习就比如盖高楼、建大厦,打好根底是要害,特别小学生。否则会让他们从小对学习失去信心,只会觉得学习越来越难。

  

  一年多来,韩教师深入小学教育,这也让他深切知道到到村庄小学的教育现状不容乐观,大部分学生都是留守儿童,他们缺少关爱,日子习气不好,少数学生存在根底差的状况。面临此情,他决定静下心来,俯身倾听孩子们的心声,协助困难学生逐步从困境中走出来。

  

  关于小学生,韩教师认为,首先应该培育他们养成杰出的日子和学习习气,这才是要害所在。其次,小学阶段知识相对比较简单,在教育中只要坚持“减少数量,抓质量”的准则,让学生先打好根底,抓好书写和计算两大基本功,着眼于孩子们的久远发展。本学期韩教师所在校园展开了一次优秀作业展评活动,他发现这极大地激励和辅导了孩子们标准书写,效果显着。

  

  韩教师回忆自己一年来的作业,虽然感觉既紧张又繁忙,可是觉得日子很充分。特别是在扶贫作业中,他真实领会到了党对教育事业的关怀和对村庄教育的关注;国家提高村庄教师的待遇,为贫困学生发放日子补助,使得咱们每一位村庄教师能安心去搞教育教育作业,为祖国培育出一代又一代的接班人。

  

  本学年,校园给韩教师安排了两名一年级学生的帮扶作业,这两名学生区别很大。其间一个学生雷若熙是个十分懂事的小女孩,活泼可爱,很有礼貌,学习也很优秀;另一个学生张赵涵是一个性情十分内向的小男孩,他不善言谈,学习成果也一般。针对两个孩子不同的状况,韩教师经常和孩子们交流学习和日子,造访家长并宣传国家对孩子们日子上的资助方针。记得在本年6月份高考的时候,一年级的班主任雷教师因事请假,由他暂时负责。当他走进教室时,孩子们都在认真地写作业。他特别关注了张赵涵和雷若熙两位同学,发现张赵涵同学在写汉字时笔顺有误,就立刻停下来给孩子指正,让孩子从最底子的技能学起,打好写字关;雷若熙同学在做套题时答题有点不整齐,韩教师立刻辅导她提前规划答题区域,有必要的话,养成画上中线从左写起这一习气,孩子欣然接受。

  

  这一次的近距离触摸,让他深深理解,孩子的生长仍是需求咱们每一位教师用心、仔细的呵护。

  

  在5月份开学初,他对两个孩子做了预防新冠病毒知识的讲解和宣传,辅导他们要讲究卫生,不忘戴口罩,远离人群。在一次家访过程中,韩教师了解到张赵涵同学家庭条件很差,加之性情内向,他就对张赵涵同学的日子方面屡次给予鼓舞和帮扶;协助孩子建立信心,在学习上也屡次给予辅导,成果也有所提升,孩子也慢慢开畅起来。

  

  通过一年来的帮扶作业,韩教师真实领会到村庄教育的特殊性和重要性。其实,关于村庄教育而言,咱们每一位教师除了要潜心钻研教育以外,更多的时间仍是要关注孩子的日子。家长教育的缺失,家校共育的不和谐,往往会给咱们的教育教育作业带来很大的难度。

  

  在韩教师看来,只要通过多渠道的方式与家长进行沟通交流,一起承担教育孩子的使命,才能无悔于党的教育事业。

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