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写下您不记得或不了解的地方

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-11 23:11
 

4。(7)补充书或老师讲课中的不足之处。(8)从参考书中摘录,本课程的内容具有高度针对性的材料。

首先,回顾预览过程。使学生的知识在大脑中“繁殖”。直到彻底了解并记住。就像牛吃草反审判,为了进食时加快速度,吞噬它,其中, 有被“抓住”或“被吞下”的地方,休息的时候把食物放回嘴里仔细咀嚼。(4)我在阅读时重视的重要经验。“相同,这也适合学生学习。第二是提高他们的记忆能力,养成使用大脑的习惯。

第二,回忆上课的经验。

2。乱读参考书就像在山间公路的危险迷路中漫步一样,做两次可能不会是结果的一半,危害很大。参考不能“参与”太多,如果您脱离了当时所学知识的核心内容,该引用将转化为“已干扰”。在书周围的空白处,您可以写下自己的一些简要经历, 高度概述文本内容的语言, 以及有助于记忆的提醒性句子。有组织的注释正确是宝贵的复习材料。注释内容应简洁明了,大纲,细节是适当的。您可以为每门课程选择一本主要参考书,该主要参考书的版式系统应与教科书相同或相似,等级近似或稍深,作为教科书的伴侣,其他有用一般参考书。

下课以后,有些学生忙于做作业,课间十分钟没有休息。考试复习后,花一点时间翻阅笔记本,眉毛很清楚中心突出显示关键点, 困难和要点一目了然,极大地消除了考试前搜索信息的需要,重新思考暂时总结所花费的时间。

尝试记住之后不管你是否记得,您应该从头到尾阅读教科书, 逐词地。经过近几年的高考和高中考试,许多学生说:“这是书中的所有主题,太浅了所以我考试不及格。

。如果大部分的回忆都没有出来,或关键位置的记忆被打断,思维无法联系,我们应该及时找到原因,改进预览和上课的方式。应该妥善保管,对于所需的时间。如果你不能写书,也可以写在纸上,将其粘贴在书眉或书角上。

看书的时候用彩色笔勾勒出关键点, 新概念关键点 并容易忽略本书中的要点。具有很强的个人风格和特色。有什么新概念,你明白了什么,当时不了解的东西我怎么检查的如何记住你怎么看。如果您可以回忆起全部或大部分内容,说明预习和上课效果良好。特别,应该做以下四件事:记住, 阅读教科书, 组织笔记并阅读参考书。因为记忆是一种积极主动的思维活动,这需要高度的专注和思考。

整理笔记是一个深化的过程, 简化和系统化知识。遵循正常的学习程序,下课以后,有必要进行审查, 理解, 消化和吸收您当天所学。 试图记住

(4)参考书中有许多精彩的论述和精彩的话题,可以缩写为教科书中的相关位置,也可以将其提取到笔记本的相应部分。这些学生没有注意阅读教科书的损失。尤其是那些可以学习更多的学生,应该阅读更多参考书。(5)新知识与旧知识的联系或结合。这样的,将来学习时从这些地方快速获得灵感,复习本书的主要内容和要点。

您记得时可以比较教科书和笔记,您也可以先将它们全部召回,写下您不记得或不了解的内容,一起阅读书籍和检查笔记,或请其他人弄清楚。对于上一个链接中已经理解和记住的部分,不要花很多时间在不记得的地方花费更多的时间, 连贯思考并理解。我上课听的很好,甚至有什么好主意,但是几天后忘记了。让它脱颖而出, 显着的广泛而深刻的作用是巩固和加强记忆。

1。第三是提高阅读和整理笔记的热情。老师说得很合理:“以大纲(大纲)为大纲,基于此(教科书)。 整理笔记

资料来源:好老师的博客

如果您在每个班级整理笔记,您可以检查舞台评论,打开笔记本以容纳所有物品,只需顺利检查即可。由于参考书基于不同层次的读者,从不同角度理解问题,写出要解决的不同问题。一些参考书的内容超出了大纲,还有一些伪劣的参考书,它们的颜色更深或更亮,错误充满错误。这里有一些建议供学生参考。这些现象表明有些学生忽略或不注意修剪, 下课后的理解和消化。问题是什么样的参考书以及如何阅读它们。

整理笔记,主要是为了弥补上课时不记得的部分,纠正不正确的记忆,排序顺序相反,逻辑顺序不明确。 看课本

3。事半功倍,事半功倍,达到事半功倍的效果。有时,教科书中的某些内容难以理解,您也可以先阅读参考书,看看它是如何分析和解释的,受到启发。一般来说,这些注释的主要内容是:(1)在预览期间,我发现自己掌握了旧思想, 定理, 配方等 我不太了解或忘记(2)预览期间发现的问题或经验。

记忆的好处:首先, 您可以查看当天课程的效果。记忆是学习成就的无声表达,如果你无法表达自然我渴望阅读并上交笔记,自觉地专注于被遗忘的部分。 阅读参考书

(3)认真阅读教师演讲中心的参考书。(3) Key points are difficult, 和我认为的重点。(6)容易出错和混淆的概念。一些学生通常只关注做主题。

第三,回想一下刚刚学到的知识,你真的了解吗知识点是否相连?特别是科学内容,如何从旧知识中衍生或引入新知识,这个想法有联系吗?新知识与旧知识之间有什么联系?

(1)选择适当的阴影,解决问题的参考书。在自学课上作业要严格一些如果您的家庭作业较少,纪律会更糟。

是要独立回忆老师在课堂上说的话,强迫自己专心使用大脑。经常记得这样内存不仅大大增加,并且可以养成使用大脑的好习惯。与其专注于阅读教科书,事实上,这是最后的要求。

(2)有时候我会先读课本,在对教科书中的知识有基本了解之后,再次阅读参考书。

(5)阅读参考书的时间也可以在完成作业后安排,长时间观看,除此以外, 少看。就像电影一样在课堂上接一幕接一幕地“重播”,理解并消化一个关键问题。一点也不马虎阅读时阅读并思考。因为这不是我第一次看书,它是在预览的基础上完成的, 讲座和回忆,这样您就可以完成所有操作,专注于思考。

then,如何召回?

现在有很多参考书,有些学生没有选择,环视四周,有更多的利弊。老师是如何介绍新班的,我知道有些老师说您的理解与老师说的相符吗?一些老师说我听不懂关键的当地教师如何激励和指导他们?为什么我预览时不明白,老师比他强吗?

然后,绝对不允许观看吗?不要,检查合适的参考书将很有帮助。为了明确阅读和整理笔记的目的,增加动力

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