您现在的位置:主页 > 德育天地 >

小学英语:最全基础知识全归纳

作者:佚名 来源:= 发布时间:2021-06-11 23:12
 

  整个周末

  2。根据您听到的内容选择相应的答案句子

  Ⅰ。合口双元音(5个)[a一世] [ei] [au] [?u] [?i]

  ①要去做;

  他一到城市, 他打电话给他的父母。

  在协调名词时,如果您在最后一个名词之后加上,均值 如:

  3。不规则形容词的比较:

  他不会(不会)在12:00吃午餐。 我昨天晚上没看电视。

  (2)正常过去时:

  他们(他们/他们/他们)的复数他们他们(他们/他们的/他们的)

  常用介词:在, 在, 在, 后面等

  (2)否定句:包含否定词或表达否定含义的词的句子,如:我不是学生。 她不是(不是)医生。

  2。语音:元音的发音

  主格宾格

  一种。 规则动词

  Ⅱ。集中双元音(3个) [i?][ε?][u?]

  6,260,309→六百二十三万六千三百九十九

  四

  序数词

  名词

  看到–看见, 有过, 确实做了, 去–去, 拿–拿, 买买, 得到–得到 阅读–阅读,飞–飞 是/是–是,是–是, 说;说(过去式, 离开离开, 游泳–游泳 告诉-告诉, 画–画 来了来了, 输–输, 找到–找到, 喝–喝, 受伤–受伤, 感觉–感觉

  个人单数他(he)himhis(他的)

  (1)名词单数和复数

  with以“辅音字母+ y”结尾,首先将y更改为i,加号。如:我是男孩。 我是一个男孩。

  ①一般而言, ed会直接加在动词之后: 学到了, 清洗过的 参观过

  介词

  (3)101-999首先说“几百”,再加上,将最后两位数字或最后一位数字相加;

  1。听句子中的单词,或者只是听这些话

  1,001→1000

  一,二,三,特别说明后缀td,d。

  ①一般而言, 在最后直接添加ing 像这样 去, 在职的, 唱歌, 吃

  3。in

  不定冠词,定冠词的类型:

  (1)一般在基本词后加th

  在周末

  代词, 形容词 副词

  8。 阅读理解:1。选择正确的答案。

  形容词,副词:比较最高级

  ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

  我明天去游泳。我明天去游泳。

  23→23,34→34,45→四十五岁,56→56,67→67,78→七十八,89→89,91→九十一

  (7)主题名称前:我最喜欢的主题是音乐。

  鸡蛋/苹果/橙子/橡皮擦/答案/身份证/闹钟/演员/女演员/电子邮件/地址/事件/事例/歌剧/一个小时的老人 /有趣的书/精彩的运动/动作片/艺术课/

  汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车

  2。 用法:

  代词:人称代词,所有格代词

  一个→第一个,两秒→秒三→三五→五八→八,九→九,十二—十二

  疑问句

  第2部分:语法知识一

  (1)在专有名词之前:中国是一个大国。

  例如。四→四十三→十三

  5, 将句子连接到段落中

  (2)表达无生命事物的名词通常使用“ of +名词”来表达所有关系:例如:教室的图片,中国地图

  九, 更正

  不可数名词的复数形式是原型:纸, 果汁, 水, 牛奶, 白饭, 茶

  (4)现在的连续时态:上午,是,are +动词现在分词

  第三

  名词单数和复数,名词格式

  2)在(正好是)。 在1988年(十二月),1988年(12月, 20世纪)

  02

  ②以e结尾的动词,首先转到e,然后添加ing,例如拥有 写作

  他不(不)在医院工作。 我们的教室里(没有)四个粉丝。

  (2)在圣诞节,应该在圣诞节说?而不是圣诞节?

  4,句子:大写和小写,标点

  复数您(您)您您(您的)

  动词现在分词的详细说明

  (1)不定冠词:一个/一个单位/一个叔叔

  ③双击最后一个字母(很少有这样的动词),包括:跑步, 游泳, 坐着 得到

  它(它),它(它)

  3。以“辅音+ y”结尾,将y更改为i, 加号-es,如:家庭-家庭, 草莓草莓

  4, 有句子模式和有(有)之间的区别:存在意味着在某个地方有某物(或某人); 有(拥有)意味着某人拥有某物。

  2。在

  周末在周末

  特殊疑问句:使用特殊疑问词( 在哪里, 谁, 哪个, 什么时候, 谁的, 为什么, 如何, 等等。)在开头句子的开头。(在某个时刻, 时间, 阶段, 等等。)。

  (5)固定用语:上午/下午/晚上

  将基数转换为序数的口头禅:

  1。字母:大写和小写26个字母

  主题,常规的,在单词的末尾添加-th。

  (2)名词前有一个定语:this, 那, 我的, 你的, 一些, 任何, 否等等:

  五个元音:AEIOU

  好, 美丽更美丽

  a句子中最常见的副词是实际动词之后

  (2)名词的情况

2。对或错。

  3。 用给定单词的正确形式填写空格

  第二

  abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

  ty把y变成i,th前面有一个e。

  7。 定量问题专用疑问句的基本结构是:

  首先

  (1)形容词的比较水平

  (4)从二十一之后的“几十”到“几百”或“几千”, 几百几十”, 仅将一位的基数更改为序数。

  四 单选

  定冠词的用法:

  基本结构:

  到达城市后,他打电话给他的父母。

  文章

  5,不规则复数名词:man-men, 女人女人们, 警察警察 女警,女警, 老鼠

  二

  多少+复数名词+有+介词短语?

  陈述句

  (4)在节日上,日期,月,换季前:今天是圣诞节。 今天是星期天。

  1。 是动词:主语+ be(am, 是, 是)+其他。

  (1)肯定句:指以肯定的口吻陈述的句子,如:我是学生。 她是一个医生。 他在医院工作。

  第3部分:语法01

  一般现在时构成

  (3)复数名词表示人和事物的类型:猴子不会游泳。 他们是老师。

  一般疑问句:指询问事实的句子,这样的句子必须使用“是”,或“否”回答。

  18岁423→一万八千423

  586→五百八十六,803→八十三

  ②会+做。 将要=将

  没有文章的情况:

  2。比较副词的变化规律与比较形容词的变化规律基本相同(不规则变化:比较好, 更远)

  在周末

  中元音:[?:] [?]

  3。选择与所听到的句子含义相同的句子

  1。一般来说,直接添加-s,如:书本, 袋袋 猫猫 床

  4, 数字:基数, 序数

  (1)拥有物的名词:

  5, 在有句模式中使用some和any:在肯定句中使用some, any用于否定句或疑问句。您可以在比较级别之前使用更多内容, 有点修改和表达程度。3。回答问题。

  (3)对话双方都知道的人或事:男孩不在学校。

  (2)定冠词:蛋平面

  750,000,000,000→七千五百亿

  12个单元声音:

  (1)一般现在时:

  1。 有句子类型:某处有某物(或某人)

  2。形容词加er的规则:

  (8)在称谓或称谓的名词之前:这是李先生。

  一,二,三,四五,六,七,八,九,十,十一,十二,十三,十四,十五, 十六,十七,十八,十九,二十

  ⑴形容词通常在句子中的名词之前或之后

  这是我的棒球。

  我们的教室里有四个粉丝。 他将在12:00吃午餐。 我昨天晚上看电视。

  2。 在句型中主题是单数的是is的动词; 主题是复数,动词与are; 如果有几个项目,be动词是根据最接近be动词的名词确定的。

  2。 语音:选择与画线部分相同的发音

  (9)固定句:晚上中午乘公共汽车

  4,以“ f或fe”结尾,将f或fe更改为v, 加号-es,如:刀子

  *但是在乐器前使用定冠词:我的吉他演奏得很好。

  六, 完形填空

  ②将d直接加到以e:结尾的动词上,例如: 跳舞 用过的

  后元音:[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?]

  (3)一般将来时:

  (2)副词的比较水平

  二十一,245

  动词+的变更规则

  (6)象棋比赛前的球类运动:他们经常在下课后踢足球。 他在家里下棋。

  1。 句子中使用比较形容词:两件事或人的比较使用比较,通常比比较级之后有这个词

  当主题是第三人称单数(他, 她, 它),在动词后添加“ -s”或“ -es”。

  (2)重述上述人员或事物:他有一件毛衣。 这件毛衣是新的。

  前元音:[i:] [?] /e/ [?]

  (2)不规则变化

  如果遇到几十个先使用碱基,然后再使用序列。 如:我们学习英语。 我们学习英语。

  8。 用于主题问题的特殊问题句子的基本结构是:

  六

  (1)具体指某些人或事物:尺子在桌子上。

  复数我们(我们)我们(我们)

  三

  a)在单数之后添加, 例如:露西的尺子我父亲的衬衫

  动词:动词的四个时态

  B. 不规则动词(此类单词没有规则,(必须记住)在小学, 记住以下动词的原始和过去时:唱歌–唱歌, 吃–吃,

  2。拿s。 X。 sh。 ch。 o最后,添加-es,例如:猜测猜测, 洗, 手表 走走

  ③以辅音加y结尾的动词应从y更改为i,然后再加上ed(此类动词较少),例如学习–学习携带–携带焦虑–担心(请注意,演奏和停留不是辅音y,因此,它不属于此类别)

  (2)首先以21-99谈谈“数十”,说几句在中间插入一个连字符。

  1。at代表时间概念中的某个点。

  (4)l,000以上从右到左数,每三位数加一位“,”,第一的”,“成千上万。第二”,“前者是百万,第三”,“十亿之前

  1。一般来说,直接添加-s,例如:厨师, 牛奶

  2。拿s。 X。 sh。 ch结尾,添加-es,如:公交车,公交车, 盒子盒 刷子 手表

  多少+不可数名词+有+介词短语?

  有句型并且有, 两者之间的区别

  1)代表“句点”和“句点”,在大多数情况下,它可以与期间互换,前者强调对比,后者强调连续性。

  她(她)herher(她)

  1。形容词和副词之间的区别(形式为be,有形使用; 用恶习有副作用)

  ⑶以元音和辅音结尾,最后的辅音应该加倍加号er;

  l为了表示所有内容均未共享,“ S”应分别添加到坐标名词中

  2。 动作动词:主语+动作动词(+ other)。  第1部分:基础知识

  (3)十个以y结尾的整数,将y更改为ie并添加

  ④重复写最后一个字母(少动词),如停止

  (1)1-20

  人单数你(你)你你的(你的)

  3。词汇:词汇,近义词

  个人单数I(我)memy(我的)

  4,听短文,对或错。用这些句子回答您应该问的问题,无法回答“是, 不”。

  动词过去时的详细说明动词过去时的组成规则如下:

  3。 在否定句中有句型, 在be动词之后不添加, 在一般疑问句中 将be动词调整到句子的开头。人称代词之后使用主格(宾格可以用口语)。

  (4)序号之前:约翰的生日是2月2日。

  人称代词所有格代词

  (5)一日三餐:我们在6:30享用早餐。

  ⑴通常在单词的末尾加上er;

  3。以“辅音+ y”结尾,将y更改为i, 加号-es,如:学习研究

  with以字母e结尾,加r;

  使用以元音开头的可数名词:

  什么是介词短语?

  03

  小孩儿, 脚, 牙齿牙齿, 鱼鱼 人民, 中文-中文, 日裔

  汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车

  c)在不以s结尾的复数之后添加的童鞋

  注意:(1)关于“周末”的几种表示法:

  1)表示特定日期。

  丁字裤(8)

  7 根据图片内容,完成对话

  在1:00(黎明,午夜,中午)(凌晨1点) 午夜, 中午)

  八比一九点到五点 将f用作ve。如:玛丽喜欢中文。玛丽喜欢中文。

  6, 在句子模式中使用and和or:在肯定句中使用, 或用于否定句或疑问句。

  五人制

  20→20 四十→四十, 九十→九十

  4, 经常问的问题

  10。 书面表达:组成

  b)对于以s结尾的复数名词, 加'e。G。 他朋友的书包

  1。 倾听

  有句型

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论